Numret beskrivs så här:

Talar inte konsten för sig själv? Nej, är svaret i det fjärde numret av Göteborgs konstmuseums skriftserie Skiascope som helt ägnas konstpedagogik. Konsten talar för sig själv till dem som genom utbildning erövrat ett sammanhang som gör den meningsfull, skriver forskare Kristoffer Arvidsson i sin text i numret. Trots officiella deklarationer om konstpedagogikens betydelse har pedagogiken en svag ställning på många museer. Den tycks ofta komma i andra hand, efter det arbete som anses viktigast: att göra utställningar. Dessutom är forskningen om konstpedagogik eftersatt. Skiascope 4 tar ett grepp om forskningsfältet och historieskrivningen, och bidrar dessutom med ny forskning om ett högintressant, tidigare helt outforskat material: Göteborgs konstmuseums pedagogiska verksamhet från 1864 till 2010, som undersöks av intendent Philippa Nanfeldt.

Tack Kristoffer Arvidsson för tipset!

Tänkte som hastigast dela med mig av en mindmap från ett seminarium idag om konst för barn och unga.

Vi hörs!

Samtidigt har jag precis dragit igång vår tredje omgång av det konstpedagogiska projektet Zon Moderna. Följ vårt arbete denna termin genom vår blogg!

Allt gott till er alla!

Gisela

Hur som helst är det i dagarna öppet hus för utställningen "Dörrar på glänt" som är en förhandstitt på den kommande utställningen "Dörrar" som ska vara färdig i vår. Utställningen visar arbetet med det pågående projektet som beskrivs på följande vis:

Tre förberedelseklasser från Rosengårdsskolan och en grupp elever från Västra Kanalskolan i Malmö har tillsammans med pedagoger från Drömmarnas Hus under hösten 2010 arbetat med ett spännande konstprojekt om medborgarkunskap.

Utifrån Sveriges grundlagar har de reflekterat och gjort bilder, collage och installationer. I slutet av vårterminen 2011 kommer elevernas arbete att avslutas med en stor utställning som går under arbetsnamnet "Dörrar", men redan nu kan man få ett härligt smakprov.

Varmt välkomna till Drömmarnas Hus den 14-16 december kl. 09.00-16.00!

Visningar kan bokas (max 25 personer/visning):
14/12: kl. 13.00, 14.00 och 15.00
15-16/12: kl. 09.00, 10.00, 11.00, 13.00, 14.00 och 15.00

Bokning: info@drommarnashus.se
Övrig information: 040-31 15 80

Jättekul att Anna-Stina fått stipendiet! Hon arbetade tidigare på Moderna Museet i Stockholm med bl a projektet Zon Moderna, som jag arbetar med här i Malmö.

Museets foton från förra söndagen då vi hade verkstad.
Nu på söndag dags igen.
Konstpedagog för Zon Moderna, omgång #2 i Malmö.
Projekt praktiskt-teoretiskt om mediesamhället för 20 klasser med nior.
Marsipanpedagogik (gillar det ordet, för det finns egentligen inte) under Gallerinatten på lördag.
Idag 10 timmars "yttre tjänst".

Bra.

Men idag vill jag gärna ge ett lästips från dagens DN Kultur På Stan. Det är en artikel om gatukonst och om de guidade gatukonstvisningar som de senaste fem åren genomförts av Tobias Barenthin Lindblad. Läs!

Hej ------!
Tack för ditt mail.
Att ha konsthistoria i grunden när man arbetar som konstpedagog är oerhört viktigt. Det verkar märkligt att se det som att man kastat något i sjön tycker jag! Hur ska du kunna koppla samtid till historien, dra paralleller etc utan själva kunskapen om ämnet i grund och botten?

En konstpedagogs uppgift är (detta kan variera men mer eller mindre alltid går det ut på) att ha förmågan att förmedla en institutions konstsamlingar och/eller tillfälliga utställningar, att problematisera för en publik, att väcka frågor men också att ha sakkunskapen att kunna svara på frågor och utveckla resonemanget. Har man inte konstvetenskaplig bakgrund blir det väldigt svårt att göra detta, som
jag ser det. Det är lite som att vara historielärare utan att ha läst historia... Om du förstår?

Jag råder dig till att fördjupa dig ordentligt i konstvetenskap först och främst. De flesta arbetsgivare som söker konstpedagoger (de få gånger det sker) kräver ofta att man har en kandidatexamen i ämnet. Under utbildningen kan du hela tiden ha den pedagogiska aspekten i åtanke och det bästa vore om du kunde hitta ett extraarbete på ett ställe där du kan se eller i bästa fall själv utföra någon form av
konstpedagogiskt arbete.

Den pedagogiska biten som du också behöver för att kunna arbeta som konstpedagog skaffar du dig antingen bara genom erfarenhet (lärarjobb, konstpedagogjobb eller liknande) eller genom utbildning, olika pedagogiska kurser som den du nämnde, fast helst mer omfattande än en halv termin. Det bästa är såklart både utbildning och praktik i kombination.

Vägarna till jobbet som konstpedagog är väldigt olika, du finner nog en väg beroende på vilka möjligheter du kommer över. Lycka till och ha en fin vecka!
Gisela Fleischer

-

För ett tag sedan skrev jag ett inlägg om min egen väg mot konstpedagogiken. Läs det inlägget här.

– Familjeverkstan, där du genom skapande aktiviteter kommer att arbeta med barn och barnfamilj.
– Allmänna visningar. Visningar för vuxna, av aktuell utställning
– På söndag! Workshops för ungdomar

Det står även i platsannonsen:

Vi ber dig att i det personliga brevet svara på följande frågor:
• Hur arbetar du med samtidskonst i relation till barn och unga?
• Hur är din vana med att arbeta mot en bred målgrupp?
• Har du arbetat med volontärer eller föreningar?
• Vilka konstnärliga tekniker behärskar du?
• Om du hastigt måste ändra ditt upplägg inför exempelvis en workshop, hur ser du på detta?
• Vad tycker du att en inspirerande allmän visning bör ha för upplägg?

Bra frågor att ställa sig själv då och då, även om man inte söker just den här tjänsten!

Ansök senast den 27 maj.

I Verkstan efter en visning på teckenspråk (med tolk), vi gjorde ansiktsmasker och glasögon efter Martial Raysses France Verte.

Tillverkar enorma mängder trolldeg inför dagens Familjesöndag, då vi arbetade med att göra matskulpturer efter Claes Oldenburgs dito. Skulpturerna fick barnen ta med sig hem i take away-lådor!

Jag hjälper till att täcka fem gymnasieelever i färg bokstavligt talat från topp till tå. Det är Zon Moderna som börjar ta form nu på riktigt i Verkstan... Vernissage för deras utställning den 23 maj!

Dessutom bloggar jag för Zon Modernas räkning på Moderna Museets nystartade Zon Moderna-blogg! Kolla in den.

Läs mer i nyhetsbrevet från universitetet, HÄR.

Här sitter jag i Verkstan på en tron av barnkonst (som vi nu måste städa undan för att ge plats åt Zon Moderna).

Foto: Astrid Svangren

Anmälan och information här!

Beskrivning av tjänsten:

Att vara projektledare för projektet ARTools – Art as a tool to understand changes som är ett EU-projekt under en begränsad tid. Projektet är ett samarbete mellan fyra konstinstitutioner som arbetar med samtidskonst: GAMeC, Modern and Contemporary Galley, Bergamo (Italy), CIAP, Centre International d'Art & du Paysage, Vassivière Island (France), Malmö Konsthall, Malmö (Sweden) och Mücsarnok Kunsthalle, Budapest (Hungary). Koordinator för projektet är GAMeC. Arbetet kommer att innebära en del resor.

Annonsen i sin helhet finns här. Ansök senast 14 april!