BLOGG / konstpedagogik.se

Nya numret av Skiascope handlar om konstpedagogik och kan laddas ner från Göteborgs Konstmuseums hemsida - LÄNK.

Numret beskrivs så här:

Talar inte konsten för sig själv? Nej, är svaret i det fjärde numret av Göteborgs konstmuseums skriftserie Skiascope som helt ägnas konstpedagogik. Konsten talar för sig själv till dem som genom utbildning erövrat ett sammanhang som gör den meningsfull, skriver forskare Kristoffer Arvidsson i sin text i numret. Trots officiella deklarationer om konstpedagogikens betydelse har pedagogiken en svag ställning på många museer. Den tycks ofta komma i andra hand, efter det arbete som anses viktigast: att göra utställningar. Dessutom är forskningen om konstpedagogik eftersatt. Skiascope 4 tar ett grepp om forskningsfältet och historieskrivningen, och bidrar dessutom med ny forskning om ett högintressant, tidigare helt outforskat material: Göteborgs konstmuseums pedagogiska verksamhet från 1864 till 2010, som undersöks av intendent Philippa Nanfeldt.

Tack Kristoffer Arvidsson för tipset!

Hej! Jag är inte borta, det är bara väldigt mycket nu både med mitt jobb och egna konstprojekt.

Tänkte som hastigast dela med mig av en mindmap från ett seminarium idag om konst för barn och unga.

Vi hörs!

En av konstpedagogerna på Växjö Konsthall tipsade mig om deras pedagogiska verksamhet, som fått heta Konstlabb då den är av experimentell karaktär. Läs mer om Konstlabb här!

...och fler tjänster än så. Läs om alla tjänsterna här!

Fina Nordiska Akvarellmuseet söker nu en konstpedagog. Ansökan senast den 22 november. Läs mer här!

Ekvationen Gisela + arbetsliv just nu =

Museets foton från förra söndagen då vi hade verkstad.
Nu på söndag dags igen.
Konstpedagog för Zon Moderna, omgång #2 i Malmö.
Projekt praktiskt-teoretiskt om mediesamhället för 20 klasser med nior.
Marsipanpedagogik (gillar det ordet, för det finns egentligen inte) under Gallerinatten på lördag.
Idag 10 timmars "yttre tjänst".

Bra.

Jag jobbar för fullt. Jag planerar höstens Zon Moderna-projekt, familjesöndagar, lovaktiviteter, en fortbildningsworkshop och ett större projekt med niondeklassare som ska komma på visning och verkstad på temat nya medier och identitet. För att snabbt sammafatta vad jag håller på med just nu, och också för att förklara varför det kanske inte så hänt så mycket på denna blogg på sistone!

Men idag vill jag gärna ge ett lästips från dagens DN Kultur På Stan. Det är en artikel om gatukonst och om de guidade gatukonstvisningar som de senaste fem åren genomförts av Tobias Barenthin Lindblad. Läs!

Jag fick ett mail med frågor om hur man bäst utbildar sig till konstpedagog. Eftersom det är en väldigt bra fråga och inte heller är helt lätt att svara på, vill jag gärna dela med mig av mitt svar på frågan.

Hej ------!
Tack för ditt mail.
Att ha konsthistoria i grunden när man arbetar som konstpedagog är oerhört viktigt. Det verkar märkligt att se det som att man kastat något i sjön tycker jag! Hur ska du kunna koppla samtid till historien, dra paralleller etc utan själva kunskapen om ämnet i grund och botten?

En konstpedagogs uppgift är (detta kan variera men mer eller mindre alltid går det ut på) att ha förmågan att förmedla en institutions konstsamlingar och/eller tillfälliga utställningar, att problematisera för en publik, att väcka frågor men också att ha sakkunskapen att kunna svara på frågor och utveckla resonemanget. Har man inte konstvetenskaplig bakgrund blir det väldigt svårt att göra detta, som
jag ser det. Det är lite som att vara historielärare utan att ha läst historia... Om du förstår?

Jag råder dig till att fördjupa dig ordentligt i konstvetenskap först och främst. De flesta arbetsgivare som söker konstpedagoger (de få gånger det sker) kräver ofta att man har en kandidatexamen i ämnet. Under utbildningen kan du hela tiden ha den pedagogiska aspekten i åtanke och det bästa vore om du kunde hitta ett extraarbete på ett ställe där du kan se eller i bästa fall själv utföra någon form av
konstpedagogiskt arbete.

Den pedagogiska biten som du också behöver för att kunna arbeta som konstpedagog skaffar du dig antingen bara genom erfarenhet (lärarjobb, konstpedagogjobb eller liknande) eller genom utbildning, olika pedagogiska kurser som den du nämnde, fast helst mer omfattande än en halv termin. Det bästa är såklart både utbildning och praktik i kombination.

Vägarna till jobbet som konstpedagog är väldigt olika, du finner nog en väg beroende på vilka möjligheter du kommer över. Lycka till och ha en fin vecka!
Gisela Fleischer

-

För ett tag sedan skrev jag ett inlägg om min egen väg mot konstpedagogiken. Läs det inlägget här.